Desde estos enlaces accederás a ejercicios sobre SALUTATION.


http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/LWOSIHLI.php


http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/SOZPXAXX.php



http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/JBLESXAY:php

http://www.youtube.com/watch?v=9zPOT8Z3UlM

INGLÉS VIRTUAL...

El jueves 14 de marzo comenzamos una nueva experiencia de aprendizaje, en este caso se trata de aprender una segunda lengua: inglés, a través de un aula virtual con una profesora remota. Un aula de nuestra escuela ha sido equipada  para que ello sea posible.

A través de los siguientes enlaces podrás acceder a la actividad de reafirmación del conocimiento adquirido en esta primer clase.

                  http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/BXPCDKPC.php

A través de este enlace accederás a actividad e información que te ayudarán a conocer y comprender mejor  la obra de la  poetisa Juana de Ibarbourou:

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090829_luna_ibarbourou.elp/

2013...

Un nuevo grupo de escolares inicia en este 2013 EL SENDERO DE SEXTO, a ellos les damos la bienvenida a nuestro Blog y les deseamos un excelente año de trabajo. Esta página será un lugar donde podremos publicar trabajos, fotos, enlaces, vídeos y todo lo que favorezca nuestros aprendizajes.

                                                     ¡Los esperamos!

HISTORIAS CERO FALTA

Nuestra clase participó en el concurso organizado por ANTEL, UNICEF Y CEIP obteniendo en el mismo una mención. La maestra recibió dicha mención en la Torre de las Comunicaciones y cada niño recibió su kitt CERO FALTA.

MENSAJE DE DESPEDIDA

Casi sin darnos cuenta nos sorprende este momento… termina el año escolar… Para algunos alumnos este fin de cursos es distinto porque también termina su ciclo escolar. Sin lugar a dudas, por sus mentes, pasarán rápido miles de imágenes de recuerdos y vivencias compartidas a lo largo de estos años. Sin dudas que hubo momentos que no fueron gratos, pero cada vez que salieron airosos de experiencias negativas se fortalecían como personas y ello los preparaba para el mañana.

Pero los que más  deberán recordar son los buenos momentos, a esos hay que guardarlos como un preciado tesoro porque no se olvidarán por más que pase el tiempo y serán los que los iluminarán en momentos difíciles

Cada uno de ustedes fue nuestra preocupación por tantos años que hoy nos cuesta también a los maestros darnos cuenta que crecieron y que en el 2013 no estarán en esta casa de estudios.

Para mi fue muy importante este año compartido con ustedes, nos divertimos, aprendimos, paseamos… pero también tuvimos momentos difíciles y complicados de los que supimos salir juntos como un gran equipo. Les pido disculpas si mis rezongos en algún momento fueron desmedidos, siempre lo hice con el afán de evitarles un disgusto mayor olvidando que el sufrir también es parte del crecer.

También guardaré en mi recuerdo lo mejor de cada uno de ustedes.

Les deseo éxitos para la etapa que inician y como dice el poeta “el fin de una etapa es solo el comienzo de otra. Los riesgos superados son la preparación necesaria para pasar mejor la próxima etapa”.

Los despedimos de la escuela pero aquí los esperamos siempre para celebrar con ustedes los triunfos que sin dudas vendrán y también para acompañarlos en momentos difíciles.

¡Un abrazo, felices fiestas y los mejores deseos para la etapa que inician!

 

PINTURAS RUPESTRES

En la participación de concurso organizado por Escuela N°27 "Creando un objeto con reciclado" nuestra clase obtuvo el primer premio.
Dicho premio consiste en un viaje por el interior del departamanto y posterior almuerzo en EstanciaTurística.
El destino elegido es "Pinturas Rupestres de Chamangá" por lo que hemos elaborado un proyecto con le propósito de conocer, aprender y valorar esta riqueza  artística de nuestro departamento.

FUNDAMENTACIÓN

Tras la obtención del primer premio en el concurso organizado por Escuela N°27 “Creando un objeto a partir de material reciclado”, consistente el mismo, en un viaje guiado por el Departamento de Flores, se decide que el destino sea “Pinturas Rupestres de Chamangá y posterior visita y almuerzo en Estancia Turística.

Del Programa de Educación Inicial y Primaria extraemos que una mirada estética de la obra de arte implica descubrir cómo los objetos artísticos valen no por lo que presentan sino por lo que representan.

“Las artes son a la vez manifestación cultural y medio de comunicación de conocimientos culturales. Cada cultura posee un conjunto único de manifestaciones artísticas y prácticas culturales. La diversidad de culturas, productos artísticos y creativos simbolizan las civilizaciones presentes y pasadas. Contribuyen así de manera única al patrimonio, la grandeza, la belleza e integridad de la humanidad”. (UNESCO. Conferencia Mundial sobre Educación Artística, marzo 2006).

Consideramos valiosa la oportunidad para que el niño conozca esta riqueza artística existente en nuestro departamento y que de pronto no tiene la posibilidad de acceder a ella de otro modo. Consultados los mismos sobre si conocen o no estas pinturas manifiestan que no.

Sabemos de la importancia de sensibilizar al niño en la valorización del patrimonio de su lugar de origen con el propósito de fortalecer su identidad así como de crear en él conciencia de cuidar y preservar el mismo a las generaciones venideras y nada como “conocer para querer”.

La oportunidad de conocer y disfrutar de actividades en una Estancia Turística donde también se valora la Naturaleza, se respetan las especies, se cuida y preserva el medio con el propósito de que el visitante disfrute en un ambiente sano y armónico con el entorno natural, resultará sin dudas muy valioso para los niños.

OBJETIVO GENERAL: Conocer para aprender a valorar y cuidar el legado artístico de nuestros antepasados indígenas.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Disfrutar en grupo de un paseo didáctico.

Se trabajarán las distintas Áreas en torno a este proyecto.

ÁREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO:
      ·        Cálculo de distancias usando escalas.

·        Proporcionalidad.

·        Porcentaje. 

ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL:

Historia: Desde cuándo datan las pinturas,  a qué grupos indígenas pertenecen, si existen otras en otros lugares del Uruguay, elementos que usaron para pintarlas, etc.

Geografía: Ubicación geográfica en el departamento.

Plano y mapa de viaje.

Relieve y cursos de agua de los alrededores.

Importancia turística del lugar para el departamento.

Construcción de ciudanía: Valoración de las pinturas como patrimonio cultural. 

ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUA:

Lectura: Búsqueda de información en textos, XO, folletos, etc .

Oralidad: Comunicar verbalmente la información que cada uno encuentre.

Escritura: Producir textos explicativos acerca de lo investigado. 

ÁREA DEL CONOCIMIENTO NATURAL:

Geología: Origen  y tipos de  rocas del lugar.

Química: Naturaleza de los pigmentos usados.

EVALUACIÓN:

Elaboración de trabajos orales, escritos, plásticos, con soporte material y virtual (XO) para realizar una clase abierta a las familias, donde puedan comunicar la experiencia vivida.

Desde el enlace indicado podrás acceder a información sobre las pinturas Rupestres del paraje Chamangá.
http://www.snap.gub.uy/dmdocuments/manifiestochamanga.pdf